经申报、公示、审阅等程序，依据一般高等校园专业设置与教育辅导委员会评议成果，并寻求有关部门定见，确认了赞同设置的存案专业、国家操控布点专业和新增目录外专业点名单。我国美术学院新增三个存案本科专业：艺术办理、文物保护与修正、数字媒体艺术，其间新增专业最火的是数字媒体艺术。

　　杭州作为我国数字经济的前哨，关于数字媒体艺术专业人才有着热切需求。有数据显现， 到2017年12月30日，数字媒体艺术专业全国一般高校结业生规划为8000-9000人，全国开设此专业的高校共263所，其间浙江13所，还远不能满意区域需求。我国美术学院作为全国一流要点美术院校，具有深沉的人文与艺术功底，且依托杭州的地域优势，有较为老练的工业孵化渠道与创业基地。为完成我国美术学院在智媒体年代数字媒体艺术规划完善的专业教育系统，打造具有东方艺术人文价值和科学技能立异国际视界的现代数字媒体艺术教育研讨基地，我国美院立异规划学院数字媒体艺术专业应运而生。

　　《美术报》记者采访了我国美术学院立异规划学院党总支书记兼副院长韩绪教授，就“作为全国一流要点美术院校，且处在作为我国数字经济前哨的杭州，我国美术学院为何现在才设置该专业？数字媒体艺术专业教育怎么打开？该专业旨在培育什么样的人才？”这些问题，让韩绪教授带咱们走进“数字媒体艺术”的“宿世此生”。

　　韩绪教授告知咱们，数字媒体艺术专业承载着我国美术学院规划艺术学院、上海规划学院、影视与动画艺术学院的艺术传统与深沉的人文沉淀。回溯至20多年前，从1999开端，我国美术学院花了两年时刻准备一个新专业——多媒体与网页规划专业，也便是现在数字媒体艺术专业的前身。作为其时准备组组长的韩绪介绍，多媒体与网页规划专业是其时视觉传达规划的一个新方向，该专业的初衷是为了传达和传达。很巧的是，其时新媒体艺术专业也在做专业证明，也便是现在跨媒体艺术的前身。应该说在教育部发布专业目录之前，我国美术学院已经在视觉传达规划系下面做了这样一个专业方向，一向继续招生了6年。

　　直到2007年，校园把多媒体规划专业从视觉传达系移到影视与动画艺术学院，现在这个专业已演变为以多媒体技能或者是多媒体加虚拟现实技能为根底，为游戏工业服务的一个专业方向。而视觉传达规划系在原有的多媒体与网页规划专业根底上，从头延伸出一个新方向——即今日的多维规划工作室，增加了品牌全体策划、整合营销、社会服务等研讨内容。除此以外，我国美院上海规划学院也有数字媒系统，该系包含视觉传达规划专业、数字出书专业、数字展演专业。应该说上海规划学院的这个探究，在全国也是绝无仅有的。

　　韩绪表明，我国美术学院数字媒体艺术专业19年探究进程中，走过的每一条途径都并非是一条线上进行的叠加创造，而是在多条线上一起进行的实践。因而，即使三个学院都有相关专业，但详细每一个专业鸿沟都有着明晰界定与差异性。

　　韩绪教授表明，现在数字媒体艺术专业在国内外高校的定位不尽相同，立异规划学院数字媒体艺术专业是针对立异规划学院新学科展开方向进行的新专业规划立异教育改革，针对当时“互联网＋”年代新式规划学科的展开趋势和人才需求，研讨怎么发挥我国美术学院的艺术优势，交融新年代的数字媒体技能，嫁接和服务于智能界面、数字影像、游戏规划、商业传达等专业范畴，构成具有我国美术学院特征的多层次教育系统的一门新实践型专业。

　　该专业将数字媒体艺术与商科常识进行交融，在此根底上进行通识课程、专业实践、项目制等教育方法，完成认知、试验、预演的教育系统。根底课程分为人文根底、造型根底和数字根底三大类，人文根底着重规划人文、规划考虑和规划批评，侧重社会体会及语义思想的练习；造型根底首要培育学生的造型才能和方法体现才能，是“美院”的基本功；数字根底培育学生技能自习才能和编程才能与逻辑思想才能，到二年级还会参加比方机器人制造的智能硬件课程。

　　比方编程、人文物理学……那些在曩昔这些跟美院学生搭不着边的课程，也被列在立异规划学院学生的课程目录里。据韩绪介绍，“第一年为混班制，立异规划学院各个专业学生会充沛通融，还会请比方浙大、北大、复旦等院校的名师来授课”。

　　韩绪教授以为，这样的培育方法十分合适“00后”，可以让学生们在艺术的气氛里做各种跨范畴立异和思辨，也有利于艺术生和工科生（工科专业招生的工业规划学生）的磕碰。

　　两年专业根底常识学习后，学生将迎来两年“院所制”学习。以课题对接工业，打开项目制教育，探究产学研新机制。据韩绪教授介绍，在立异规划学院傍边，会建立30个以上的研讨所，研讨院所替代了原有的院系，这些研讨所研讨方向会比较详细，学生可以依据自己的爱好去挑选这些研讨院所。如汉字规划研讨所，会致力于汉字规划、汉字传达、汉字的艺术表达、汉字的社会推行；危机规划研讨，结合当下疫情，做跟危机有关的一切规划研讨。该方法处理了艺术规划类专业院校以单元制教育方法为主、分裂的课程结构问题。

　　在韩绪教授看来，在今日的新媒体年代、移动终端年代，数字媒体艺术的学生懂得怎么进行交互显得尤为重要。这个交互有人机之间的交互，人和人之间的交互。所以在对他们的教育中许多课程是环绕交互的，除此之外，还有与工业和未来图景相关的课程。工业，可以狭义地理解为商业，一起还包含城市社区增加。图景，有猜测、战略、策划，也包含了展现、展陈，以及信息表达。所以数字媒体艺术三年级今后的课程首要环绕这三块内容打开。

　　该专业首要培育可以以前沿的规划手法、 独立的规划认识和自在的研讨精力来解读、诠释新科技影响下国家社会经济文明的展开与变迁，并具有高层次国际化视界的复合型使用人才。培育学生更高层次的规划思想以及处理实际问题的才能，学生结业后可以运用系统的专业常识，在不同范畴从事理论研讨、技能使用、规划创造、商业传达、教育工作、项目办理等，打开跨学科的合作和跨范畴的自主性立异创业。

　　韩绪教授着重，数字媒体艺术专业是针对立异规划学院新学科展开方向进行的新专业规划立异教育改革，针对当时“互联网＋”年代新式规划学科的展开趋势和人才需求，研讨怎么发挥我国美术学院的艺术优势，交融新年代的数字媒体技能，嫁接和服务于智能界面、数字影像、游戏规划、商业传达等专业范畴，构成具有我国美术学院特征的多层次教育系统的一门新实践型专业。

　　艺术与科技：立异规划学院“艺术与科技”专业在《教育部办公厅关于发布2019年度国家级和省级一流本科专业建造点名单的告诉》（高教厅函[2019]46号）中，获批国家级一流本科专业建造点。

　　“艺术与科技” “数字媒体艺术” “工业规划” 三个专业构建立异规划学院首要专业方向。学院一向以服务国家和区域经济社会展开为特征优势，积极响应国家立异驱动展开战略，不断完善“面向自主”的本科教育系统新思想、“面向交融”的立异规划专业新布局、“面向社会”的艺理兼通课程新结构和“面向未来”的艺科贯穿师资新部队，以产学研用联动刻画具有规划人文认识、自在研讨精力、前沿科技与艺术手法，以及全球视界的跨范畴复合型规划人才。

　　立异规划学院将充沛发挥立异驱动效果，探究施行两年专业域内常识学习和两年研讨院所内学习的培育方法，以“日子即教育，学院即社区，教育即传达，学习即出产”的教育场域，着眼艺科交融、推进跨界教育、打造立异社区、重建规划人文，着力打造大数据、智媒体年代的“新包豪斯”，不断助推各专业向国际一流跨进！