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2022-01-11
利用数字媒体技术让课堂导入更加简洁
发布时间:2022-01-11 20:28:35 来源:BOB综合体育登录平台网站 返回列表

  学困境,实现对学生更加综合全面的培育也成为了教师关注的重点问题。而数字时代的到来无疑为教师提供了更多的方法和借鉴,教师在

  在教学过程当中,课堂导入环节是奠定整个课堂基调的环节,当教师课堂导入环节设置得较为精彩的时候,学生对本节课所需要学习的内容也具备更高的兴趣,课堂效果自然也会得到相应的提升,因此在教学优化的过程当中,课堂导入环节需要引起教师的重视,通过数字媒体技术将课堂导入环节设置得更加精彩,更加简洁,用更短的时间达到更高的质量,在调动学生的兴趣和学习欲望的同时渗透教学内容。

  教师可以利用数字媒体技术在课堂导入环节,通过播放动画片或者视频短片以及一些小故事来引起学生的注意,提高学生的学习兴趣;或者是通过视频短片的播放让学生可以回顾以往学习的知识,例如在讲述新单词run、eat、breakfast、Takeashower、gotobed时,教师就可以播放对应的动漫短片,学生在观看动漫短片的同时也学习到了新单词,对于单词的记忆也会更加深刻,这样可以有效地减轻学生的记忆负担,同时提高教学效果。

  传统的教学手段对教学中的重难点突出并不明显,教师只能通过反复讲述来引起学生的注意,但是又因为教师教学方法较为单一,课堂氛围较为枯燥,很难有效地引起学生的注意力,导致重难点始终是学生学习的问题频出的区间,教师可以利用数字媒体技术将教学中的重难点更好地突出出来,提高学生的认知和理解,让学生更好地把握课堂的重点。

  例如,在教师教学重难点确定以后,可以通过网络等平台搜索对应的微视频教学资源,微视频教学资源历来以短小精悍著称,通过十

  分钟以内的视频讲解,可以更好地剖析一个或几个简单的知识点,通过微视频的播放,学生的注意力可以被很好地调动起来,同时通过十分钟以内的微视频教学讲解,也可以让学生更加深刻地理解语法概念以及对应的词汇。为了进一步巩固学生的认知和理解,教师还可以将微视频教学发送到对应的网络平台,让学生在课后也可以观看,通过反复的观看让学生对重难点的把握更加精准,提高课堂教学效率的同时也提高学生的复习效率。

  英语作为一门语言类学科,其教学的重点不应当仅仅只是词汇、语法和语句结构,同时还需要在教学的过程当中实现对学生更加综合的训练和培育,从听说读写四个角度有效落实英语教育,这样才可以避免传统英语教育当中哑巴英语的教学困境,而数字媒体技术的有效应用可以更好地落实听说读写四个方面的综合训练。

  教师在教学过程当中可以让学生通过听视频、音频等方式训练学生的听和说的能力,同时也可以利用音频检测的方式进一步强化学生听和说的能力,避免传统的教学困境。除此之外教师也可以在课堂上引入短视频、动漫视频或者是图片资源以及更多的阅读素材,提升学生的写作和阅读能力,从听说读写等四个角度开展对学生的综合培育,有效地提升学生的英语综合素养。

  英语教学一直因为学生缺乏语言环境和锻炼机会导致学生在学习的过程当中面临着较多的困境,同时教师在教学过程当中所采用的教学方法过于单一,导致学生的学习效率相对而言较为低下,数字媒体技术的应用可以有效解决现阶段中学英语教学的困境,提升教学质量和教学效率,更好地传输知识的同时也可以更好地锻炼学生的学习能力,并有效提升学生的学习兴趣,实现更加综合全面的人才培养。

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